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통합교육이란 장애아동과 비장애아동이 같이 수업을 받는 것이다.
초등학교에 장애아동을 입학할 수 있는 것이 몇 해 되지 않았다
장애인 의무교육이 시행 되고 교육받을 수 있는 권리를 찾은 것이다.
처음에 일반초등학교에 장애가 아주심한 중증장애아는 받지 않았다.
그러다 서울 올림픽이후 특수아동을 전공한 교사가 장애아동이 있는 학교에 발령을 받아 개별반이나 특수학급형태로 가르치고 있다.
비장애아동과 장애아동이 같이 입학을 해서 장애아동이 비장애아동과 같은 반을 배정 받는다.
장애아동이 배정받은 반이 원반이 된다.
원반에서는 사회와 음악 미술 체육을 배운다.
특수학급에선 따라가지 못하는 국어 수학을 아이수준에 맞게 가르친다.
통합교육을 하는 이유는 비장애아동이 장애아동의 모델링이 되기 때문이다.
장애아동도 교육을 받음으로 좀 더 나은 사회구성원으로서 자립할 수 있게 하려는 것이다.
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